CEX
Centros de excelencia en Formación Profesional y automoción
La Red Estatal de Centros de Excelencia en Formación Profesional agrupa a centros públicos de referencia en distintos sectores productivos, con el encargo de impulsar innovación, investigación aplicada y transformación digital y metodológica en la FP española.
En el ámbito del automóvil, varios centros formamos parte de esta red y compartimos un objetivo común: generar conocimiento, proyectos y ecosistemas que puedan transferirse a otros centros de Formación Profesional del sector.
Qué es la Red Estatal de Centros de Excelencia
La Red Estatal de Centros de Excelencia en Formación Profesional está constituida por 75 centros distribuidos en las 17 comunidades autónomas, que imparten ofertas de FP vinculadas al Catálogo Nacional de Cualificaciones en sectores como el automóvil, el audiovisual, el sanitario, las tecnologías de la información, las energías renovables o la mecatrónica, entre otros.
75
Centros Asociados
Número de centros públicos destacados que forman parte de la red estatal y fomentan la excelencia en formación profesional.
17
Comunidades autónomas
Número de comunidades autónomas que participan en los centros de Excelencia (CEX)
8
Sectores estratégicos
Automoción, Aeronáutico, Audiovisual, IA y Big Data, Construcción y Sostenibilidad, Transporte y Logística, Marítimo-Pesquero y Agroalimentario
Estos centros se caracterizan por su apuesta por la innovación, la investigación aplicada y la incorporación de tecnología disruptiva, la promoción del emprendimiento y la internacionalización, así como por su papel activo en la organización de acciones de formación del profesorado a nivel estatal.
Además, los centros de excelencia colaboran con las administraciones educativas y con los sectores productivos en la detección de nuevas necesidades de perfiles profesionales y en la revisión curricular de las ofertas formativas relacionadas con sus ámbitos de especialización.
Su trabajo se enmarca en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, concretamente en la inversión destinada a la transformación digital de la Formación Profesional, mediante planes y proyectos que se desarrollan en varias fases a lo largo de un periodo máximo de tres años.
Objetivos
- Impulsar la transformación tecnológica, digital y metodológica de la FP, creando entornos y ecosistemas de aprendizaje avanzados.
- Desarrollar proyectos de innovación e investigación aplicada en colaboración con otros centros y con el tejido empresarial de su sector.
- Actuar como nodos de referencia que organizan acciones de formación del profesorado a nivel estatal en sus ámbitos específicos.
- Colaborar en la detección de necesidades de nuevos perfiles profesionales y en la propuesta de revisión curricular de las ofertas formativas.
- Servir como catalizadores de ecosistemas innovadores, conectando administración, empresas, centros de FP y otros agentes clave.
En el caso del sector del automóvil, estos objetivos se traducen en proyectos que combinan tecnología de última generación, nuevas metodologías de enseñanza y una estrecha conexión con los retos reales de los talleres, concesionarios y servicios de posventa, siempre con la mirada puesta en la mejora del sistema en su conjunto.
Centros de excelencia del automóvil que conforman la red
Dentro de la Red Estatal de Centros de Excelencia, varios centros asumen el papel de referencia en el subsector del automóvil y ámbitos afines, trabajando de forma coordinada en proyectos de innovación, formación de profesorado y transferencia de conocimiento al resto de centros de FP.
Dentro de la Red Estatal de Centros de Excelencia, varios centros asumen el papel de referencia en el subsector del automóvil y ámbitos afines, trabajando de forma coordinada en proyectos de innovación, formación de profesorado y transferencia de conocimiento al resto de centros de FP.
| Centro | Comunidad autónoma / ciudad | Enfoque vinculado a la excelencia en automoción |
|---|---|---|
| CPIFP Bajo Aragón | Aragón – Alcañiz | Centro público integrado que participa en la Red de Excelencia, con proyectos ligados a automoción y al desarrollo de ecosistemas innovadores como ALCOTEC y ALCOLAB, y presencia activa en iniciativas de difusión y formación técnica. |
| CIFP Juan de Herrera | Castilla y León – Valladolid | Centro de Formación Profesional que forma parte de la red de excelencia autonómica y estatal, con especialización industrial y participación en acciones formativas y proyectos de innovación vinculados al sector del automóvil y fabricación. |
| Institut Pere Martell | Cataluña – Tarragona | Institut de referencia con amplia oferta de FP y participación en medidas de transformación digital e innovación, dentro de la Red Estatal de Centros de Excelencia de FP, con actuaciones financiadas por el Ministerio y la UE Next Generation. |
| CIFP Número Uno (Santander) | Cantabria – Santander | Centro integrado de FP incluido en la red de excelencia, con presencia en la oferta de formación para profesorado en el sector del automóvil, centrada en tecnología aplicada a la docencia y actualización técnica. |
Estos centros, junto con otros integrantes de la red, trabajan coordinadamente en actuaciones de formación del profesorado, proyectos de innovación y acciones de detección de necesidades formativas en el ámbito del automóvil, generando materiales, experiencias y modelos organizativos que pueden ser aprovechados por el conjunto de la FP.
Transferencia de conocimiento al resto de centros de FP del automóvil
Uno de los rasgos distintivos de los centros de excelencia es su vocación de servicio al sistema: su finalidad no es acumular recursos solo para sí mismos, sino poner en marcha planes y proyectos que puedan compartirse, adaptarse y replicarse en otros contextos.
En el sector del automóvil, esta transferencia se materializa en acciones de formación del profesorado a nivel estatal, proyectos de innovación en los que participan centros de diferentes comunidades autónomas, propuestas de incorporación de tecnología disruptiva aplicada al taller educativo y colaboraciones activas en la revisión de perfiles profesionales y currículos.
ALCOTEC
Durante los años de participación en la Red Estatal de Centros de Excelencia en Formación Profesional, el trabajo en el ámbito de la automoción nos ha llevado a diseñar y poner en marcha ALCOTEC, un ecosistema educativo propio que articula de forma coherente la organización del aprendizaje, la metodología, los recursos y la innovación aplicada en el taller.
ALCOTEC no es un proyecto aislado, sino la concreción de ese mandato de excelencia: integrar en un mismo marco un entorno de trabajo estructurado (ALCOTARE), una metodología específica para FP técnica (AbAFP), un sistema de recursos y guías que sostienen el cambio (DIGIGUÍA) y un laboratorio de proyectos disruptivos e innovación aplicada (ALCOLAB).
Este ecosistema nace con una doble vocación. Por un lado, ordenar y potenciar la formación del alumnado en automoción, incorporando tecnologías emergentes, simulación, diagnosis avanzada y proyectos de alto valor formativo. Por otro, generar un modelo documentado y transferible que pueda inspirar y servir de referencia a otros centros de Formación Profesional del sector del automóvil que quieran explorar caminos similares desde su propio contexto.
