INDICADORES DE IMPACTO DE LOS CENTROS DE EXCELENCIA

Ecosistema de Innovación Aplicada y Transformación Digital (PP3 y PP6)

Ejes estratégicos del Centro de Excelencia, definidos por su capacidad para generar recursos propios y modernizar la formación en el sector automotriz:

ALCOTEC: Transformación metodológica y digital mediante el diseño de maquetas 3D modulares y la integración de herramientas colaborativas bajo la metodología AbAFP.

ALCOTARE IA: Implementación de siete casos de uso estratégicos de Inteligencia Artificial para la personalización del aprendizaje y el apoyo al diseño de tareas docentes

GEDA: Gestión automatizada del taller con sensórica RFID industrial para el control inteligente de recursos y trazabilidad del 100% de los movimientos de material.

PRE-ITV: Línea de inspección técnica digitalizada con equipamiento de vanguardia (alineadores 3D y frenómetros) para la simulación de procesos profesionales reales.

Impacto en la Capacitación Técnica y Transferencia Nacional (PP2)

A través de sus tres programas de formación técnica especializada, el centro ha capacitado a un total de 60 docentes procedentes de 12 comunidades autónomas, logrando un alto grado de excelencia pedagógica y técnica.

Reparación Avanzada de Carrocería: Perfeccionamiento en soldadura estructural (MIG-MAG/TIG) y materiales composites con un 100% de aprovechamiento y certificación de los participantes

Smart Repair en el Área de Carrocería: Especialización en técnicas de reparación rápida y sostenible, alcanzando una valoración de 9,5/10 de satisfacción global por los asistentes.

Novedades Tecnológicas en Reparación: Formación avanzada en vehículo eléctrico, sistemas de diagnosis y climatización para la actualización de currículos de FP en 8 regiones del país.

Generación de Conocimiento, Participación y Talento

Representa el impacto directo en el capital humano y la producción intelectual de los centros participantes

Liderazgo en la Generación de Conocimiento: El centro se consolida como un referente nacional con la creación de la DIGIGuía Automoción, una base documental única que clasifica recursos digitales para todo el sector, y los Mapas de Actividades AbaFP, guías visuales que facilitan al profesorado la adaptación de sus currículos a la nueva normativa de FP. Además, los docentes han desarrollado las «Prácticas Diamante», guías de alta calidad pedagógica que sirven como modelo de referencia para el entrenamiento de los algoritmos de Inteligencia Artificial de la plataforma ALCOTARE.

Involucración del Profesorado y Red Nacional: El proyecto ha logrado la participación del 100% del departamento de Automoción en la implementaciónde los 4 proyectos de innovación. A nivel interno, docentes de diversas familias profesionales colaboran activamente en la carga y validación de contenidos. Este impacto se extiende a nivel estatal, habiendo capacitado y certificado a 60 docentes procedentes de 12 Comunidades Autónomas en tecnologías críticas como el Vehículo Eléctrico, sistemas ADAS y soldadura avanzada.

Alumnado en Entornos de Industria 4.0: Actualmente, 212 alumnos operan como usuarios activos de la plataforma, beneficiándose de itinerarios personalizados mediante IA que adaptan el aprendizaje a su progreso individual. Mediante metodologías de Aprendizaje basado en Retos (AbAFP/ACBR), los estudiantes se forman en entornos reales, desde el acondicionamiento de vehículos de competición en la Saxo Cup hasta el uso diario de trazabilidad RFID y la generación de informes técnicos en la línea PRE-ITV.

Red de Colaboración y Empleabilidad: Se ha consolidado una comunidad de 104 profesores de toda España co-creando materiales didácticos en red. Esta inmersión en herramientas idénticas a las del entorno laboral (ERPs, gemelos digitales y simuladores) garantiza una alta preparación profesional, logrando que el alumnado valore el soporte y la formación recibida con una nota media de 4,3/5

Jornadas de Transferencia y Networking Estratégico

Capacidad del centro para transferir conocimiento al sector y dar visibilidad real a las nuevas metodologías de aprendizaje en entornos competitivos y profesionales:

CEXWORKING26 (17 de febrero de 2026, Zaragoza): Jornada de networking estratégico para validar recursos tecnológicos (RFID y VR) ante empresas, afianzando alianzas para la transferencia de tecnología y la empleabilidad

FP Mobility ’23 (Curso 2022-23, Zaragoza): Encuentro nacional que sentó las bases para el diagnóstico de necesidades formativas en movilidad sostenible, identificando los nuevos perfiles profesionales demandados por las empresas.

Proyecto Saxo Cup (2023-2025, Aragón): Acción de gran visibilidad donde alumnos de FP Básica acondicionaron un vehículo de competición aplicando la metodología ACBR (Aprendizaje Colaborativo Basado en Retos), demostrando que la innovación llega a todos los niveles educativos.

Feria Centros de Excelencia (Diciembre 2024, Madrid): Presentación oficial ante el Ministerio de Educación de la plataforma ALCOTARE y los simuladores de Realidad Virtual, posicionando al centro como líder en digitalización a nivel estatal.

Jornada Futuro en Movimiento (9 de abril de 2025, Alcañiz): Espacio de reflexión con 120 agentes y 400 encuestas analizadas para alinear los currículos educativos con la realidad tecnológica y laboral del sector automotriz.

Congreso Conectando Talento (12 de diciembre de 2025, Zaragoza): Hito de reconocimiento institucional donde se expusieron los proyectos de innovación del centro ante la red nacional y los Centros de Referencia Nacional (CRN).